ULTIMA SEMANA DEL CURSO...

Este curso nos hubiese gustado a todos acabarlo de otra manera, pero este verano nos preparemos para llegar con más fuerza a septiembre y comenzar con mucha energía.

Esta semana tenemos una única tarea, será despedirnos todos juntos, lo haremos a través de la aplicación zoom, os mando por la aplicación la forma de hacerlo. 

Os dejo una RECOMENDACIONES para este verano.

Como los niños se ha llevado el cuadernillo del “circo” a casa y nos quedaban unas fichas por acabar y las que algunos niños les faltan por hacer cuando no venían al colegio por estar enfermos, podéis aprovechar a ver sus fichas con ellos y que lo vayan acabando.

Para este verano os recomiendo que reforcéis los aprendizajes básicos de este curso:

• -          Reconocer su nombre escrito en mayúsculas.
• -          Reconocer las vocales en mayúscula.
• -          Dibujar la figura humana (cabeza con ojos, nariz, boca y orejas, brazos y piernas).
• -          Colorear rellenado respetando los bordes.
• -          Conocer y nombrar todos o casi todos los colores.
• -          Reconocer y nombrar las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado y triangulo).
• -          Contar hasta el 5.
• -          Asociar los números 1, 2 y 3 con su cantidad correspondiente.
• -          Realizar trazos siguiendo la dirección correcta.
• -          Coger los instrumentos correctamente (lápices, ceras, rotuladores).
• -          Realizar series de dos elementos.

·         JUEGOS DE LENGUAJE

·         Ampliar su vocabulario, enriqueciendo el lenguaje oral, estructurando correctamente las frases. Jugar a decir nombres de fruta, animales, juguetes, colores y deletrear la palabra.

·         Cuando pronuncie mal una palabra, es necesario repetirle la frase completa correctamente. Por ejemplo cuando diga  “Me se cayó la pelota”, deberíamos corregirle “Se me cayó la pelota”, sin más comentarios, aunque resulte gracioso.

·         Enseñarle adivinanzas, poesías, trabalenguas...

·         Que sepa su nombre y apellidos, el nombre de sus padres, hermanos, abuelos...

·         Acostumbrarlo a pedir las cosas por favor y a dar las gracias.

·         Aprovechar cuando salimos a la calle, al campo para enseñarle el nombre del lugar donde estemos y nuevas palabras propias de ese lugar.

·         Leerle un cuento, preguntarle sobre la historia, descripción de los personajes, la secuencia de la historia, dibujos, inventar el final…

·         Hacer hincapié en coger bien el lápiz ("pico de pato",índice y pulgar y los demás a descansar).

·         Animarlos a poner el nombre en sus dibujos, ellos son grandes artistas y deben firmar sus obras de arte.

·         Practicar el nombre propio con mayúscula.

·         Identificar que palabras contienen qué letras con juegos como el “veo-veo”.

JUEGOS DE LÓGICO-MATEMÁTICAS

·         Ayudar a poner en la mesa los cubiertos, vasos, platos, servilletas,… calculando cuántos necesita.

·         Ordenar objetos según su tamaño (menor a mayor- mayor a menor).

·         Jugar a hacer series con cosas cotidianas: un poco de pan, un trozo de carne,… una cucharada de caldo, una cucharada de fideos…

·         Contar todo lo que se os ocurra: cuántos tomates hemos comprado, cuántos yogures quedan, cuántas cartas hemos cogido del buzón.

·         Ir observando algunos de los números que le rodean: talla de ropa, zapatos, peso, altura, el portal de casa, el piso del ascensor, etc.

·         Al jugar con recipientes en el baño o en la arena del jardín o de la playa se pueden repasar muchos conceptos: dentro-fuera, lleno-vacío, más que-menos que,...

·         Desarrollar la serie numérica.

·         Jugar con los números (ascendentes, descendentes, asociar número con cantidad...).

·         Reforzar conceptos espaciales, temporales.

·         Trabajar el calendario, qué día de la semana es hoy, que mes, cuánto falta para….

·         En los paseos por la calle que busque cosas que tengan forma de cuadrado, círculo o triángulo.

JUEGOS ARTÍSTICOS

·         Realizar dibujos libres y dibujos sobre algún cuento o película que haya visto.

·         Buscar animales, medios de transporte, alimentos, etc. en revistar y recortar con las tijeras.

·         Colorear respetando los bordes.

·         Jugar con plastilina a hacer números, letras, pequeñas bolitas.

·         Hacer collares con cuentas, macarrones...

·         Escuchar música.

JUEGOS DE MOVIMIENTO

·         Procurar que tenga libertad para saltar, correr, subir y bajar, dándole rienda suelta a su vitalidad, brindándole espacios al aire libre lo más frecuentemente posible.

·         Enseñarles juegos de siempre: saltar a la comba, al corro, al pollito inglés...

·         Que suba y baje las escaleras con soltura.

·         Utilizar los momentos de vestirse o desvestirse para que diga las partes principales del cuerpo.

ES IMPORTANTE NO OLVIDAR:

·         Ayudarle a conseguir que las conductas de aseo y educación se transformen en hábitos: lavarse las manos, los dientes, vestirse, desvestirse, tirar de la cisterna, sentarse correctamente, utilizar un tono de voz moderado…

·         Ofrecerle demostraciones de cariño con caricias, besos, cosquillas,… ya que el niño/a necesita contactos físicos y mucho afecto.

·         Aceptarlo tal como es reconociendo sus avances por pocos o lentos que sean, sin compararlos con otros. ¡TU HIJ@ ES ÚNIC@!

·         Responsabilizarlo de sus cosas y que colabore en las tareas familiares.

·         No darle todo lo que pida y enseñarle a elegir.

·         Acostumbrarse a esperar, no se puede satisfacer sus necesidades o deseos en el mismo momento.

·         Hablar en voz baja, para ello los padres les tenéis que hablar bajo, no gritar.

·         Facilitarles momentos para la expresión artística procurándole materiales variados: ceras, pinturas, acuarelas, rotuladores, tijeras, papeles, pegamento.

·         Sería conveniente reforzar los contenidos desarrollados durante el curso escolar, por ello, recomendamos repasar este verano los materiales trabajados.

¡FELIZ VERANO!