ULTIMA SEMANA DEL CURSO...
Este curso nos
hubiese gustado a todos acabarlo de otra manera, pero este verano nos
preparemos para llegar con más fuerza a septiembre y comenzar con mucha energía.
Esta semana tenemos una única tarea, será despedirnos todos juntos, lo haremos a través de la aplicación zoom, os mando por la aplicación la forma de hacerlo.
Os dejo una
RECOMENDACIONES para este verano.
Como los niños
se ha llevado el cuadernillo del “circo” a casa y nos quedaban unas fichas por
acabar y las que algunos niños les faltan por hacer cuando no venían al colegio
por estar enfermos, podéis aprovechar a ver sus fichas con ellos y que lo vayan
acabando.
Para este verano
os recomiendo que reforcéis los aprendizajes básicos de este curso:
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Reconocer
su nombre escrito en mayúsculas.
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Reconocer
las vocales en mayúscula.
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Dibujar
la figura humana (cabeza con ojos, nariz, boca y orejas, brazos y piernas).
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Colorear
rellenado respetando los bordes.
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Conocer
y nombrar todos o casi todos los colores.
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Reconocer
y nombrar las figuras geométricas básicas (círculo, cuadrado y triangulo).
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Contar
hasta el 5.
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Asociar
los números 1, 2 y 3 con su cantidad correspondiente.
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Realizar
trazos siguiendo la dirección correcta.
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Coger
los instrumentos correctamente (lápices, ceras, rotuladores).
- - Realizar series de dos elementos.
·
JUEGOS DE LENGUAJE
·
Ampliar su vocabulario, enriqueciendo el
lenguaje oral, estructurando correctamente las frases. Jugar a decir nombres de
fruta, animales, juguetes, colores y deletrear la palabra.
·
Cuando pronuncie mal una palabra, es
necesario repetirle la frase completa correctamente. Por ejemplo cuando
diga “Me se cayó la pelota”, deberíamos corregirle “Se me cayó la
pelota”, sin más comentarios, aunque resulte gracioso.
·
Enseñarle adivinanzas, poesías,
trabalenguas...
·
Que sepa su nombre y apellidos, el nombre
de sus padres, hermanos, abuelos...
·
Acostumbrarlo a pedir las cosas por favor y
a dar las gracias.
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Aprovechar cuando salimos a la calle, al campo
para enseñarle el nombre del lugar donde estemos y nuevas palabras propias de
ese lugar.
·
Leerle un cuento, preguntarle sobre la
historia, descripción de los personajes, la secuencia de la historia, dibujos,
inventar el final…
·
Hacer hincapié en coger bien el lápiz
("pico de pato",índice y pulgar y los demás a descansar).
·
Animarlos a poner el nombre en sus dibujos,
ellos son grandes artistas y deben firmar sus obras de arte.
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Practicar el nombre propio con mayúscula.
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Identificar que palabras contienen qué
letras con juegos como el “veo-veo”.
JUEGOS DE
LÓGICO-MATEMÁTICAS
·
Ayudar a poner en la mesa los cubiertos,
vasos, platos, servilletas,… calculando cuántos necesita.
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Ordenar objetos según su tamaño (menor a
mayor- mayor a menor).
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Jugar a hacer series con cosas cotidianas:
un poco de pan, un trozo de carne,… una cucharada de caldo, una cucharada de
fideos…
·
Contar todo lo que se os ocurra: cuántos
tomates hemos comprado, cuántos yogures quedan, cuántas cartas hemos cogido del
buzón.
·
Ir observando algunos de los números que le
rodean: talla de ropa, zapatos, peso, altura, el portal de casa, el piso del
ascensor, etc.
·
Al jugar con recipientes en el baño o en la
arena del jardín o de la playa se pueden repasar muchos conceptos:
dentro-fuera, lleno-vacío, más que-menos que,...
·
Desarrollar la serie numérica.
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Jugar con los números (ascendentes,
descendentes, asociar número con cantidad...).
·
Reforzar conceptos espaciales, temporales.
·
Trabajar el calendario, qué día de la
semana es hoy, que mes, cuánto falta para….
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En los paseos por la calle que busque cosas
que tengan forma de cuadrado, círculo o triángulo.
JUEGOS
ARTÍSTICOS
·
Realizar dibujos libres y dibujos sobre
algún cuento o película que haya visto.
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Buscar animales, medios de transporte,
alimentos, etc. en revistar y recortar con las tijeras.
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Colorear respetando los bordes.
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Jugar con plastilina a hacer números,
letras, pequeñas bolitas.
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Hacer collares con cuentas, macarrones...
·
Escuchar música.
JUEGOS DE
MOVIMIENTO
·
Procurar que tenga libertad para saltar,
correr, subir y bajar, dándole rienda suelta a su vitalidad, brindándole
espacios al aire libre lo más frecuentemente posible.
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Enseñarles juegos de siempre: saltar a la
comba, al corro, al pollito inglés...
·
Que suba y baje las escaleras con soltura.
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Utilizar los momentos de vestirse o desvestirse
para que diga las partes principales del cuerpo.
ES IMPORTANTE NO
OLVIDAR:
·
Ayudarle a conseguir que las conductas de
aseo y educación se transformen en hábitos: lavarse las manos, los dientes,
vestirse, desvestirse, tirar de la cisterna, sentarse correctamente, utilizar
un tono de voz moderado…
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Ofrecerle demostraciones de cariño con
caricias, besos, cosquillas,… ya que el niño/a necesita contactos físicos y
mucho afecto.
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Aceptarlo tal como es reconociendo sus
avances por pocos o lentos que sean, sin compararlos con otros. ¡TU
HIJ@ ES ÚNIC@!
·
Responsabilizarlo de sus cosas y que
colabore en las tareas familiares.
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No darle todo lo que pida y enseñarle a
elegir.
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Acostumbrarse a esperar, no se puede
satisfacer sus necesidades o deseos en el mismo momento.
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Hablar en voz baja, para ello los padres
les tenéis que hablar bajo, no gritar.
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Facilitarles momentos para la expresión
artística procurándole materiales variados: ceras, pinturas, acuarelas,
rotuladores, tijeras, papeles, pegamento.
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Sería conveniente reforzar los contenidos
desarrollados durante el curso escolar, por ello, recomendamos repasar este
verano los materiales trabajados.
¡FELIZ VERANO!
